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  特色教育
3月小班挑战行动《好朋友》

作者:阮建红    文章来源:本站原创    点击数:3495    更新时间:2016-5-13
 

 

记录对象:               号幼儿  记录者:      记录时间:

材料准备:多功能厅准备3个动物头像,用于看朋友的环节;看朋友的音乐

          每班2包棉花糖,每桌1包,桌子中间放干净的擦手毛巾。

活动过程:   

一、看朋友——形式集体方式,定人观察幼儿。

指导语:天气真好,我们一起去看动物朋友吧。放音乐,第一遍老师不唱,第二遍老师带领幼儿,并注意提醒个别在第一次没有唱起来的孩子。

评价指标

 

一般

未出现该行为

在熟悉的老师打招呼后,能主动回应。

积极主动和熟悉的老师打招呼

在熟悉的老师打招呼后主动回应。

在老师提醒下愿意打招呼。

 

对歌曲熟悉,愿意跟唱歌曲。

听到旋律,主动唱歌曲。

老师提醒后愿意跟唱歌曲

不能完成演唱歌曲,不熟悉歌曲。

不愿意

在演唱时有肢体表现

有自发的肢体表现

在教师带领下,愿意用动作表现

在老师提醒下,能做一些动作

不愿意

二、野餐分享食物——集体形式,定人观察幼儿的行为

指导语:今天老师请宝宝们吃棉花糖。(拆包装的情况、分棉花糖的情况、擦手的情况)

     号幼儿拆包装的情况:(参与?争抢?拆开的方法?)

 

 

分棉花糖的情况:

擦手卫生习惯的情况:(吃前和吃好之后的习惯)

提问:棉花糖像什么?(幼儿回答问题的积极性、语言的表述情况)

 

 
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